各相關(guān)學(xué)院:

河南省教育廳、河南省發(fā)展和改革委員會、河南省財政廳聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于培育建設(shè)特需急需特色骨干學(xué)科（群）的通知》豫教高〔2022〕84號（附件1），為做好我校特需急需特色骨干學(xué)科培育建設(shè)的申報工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、建設(shè)原則

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實省委省政府戰(zhàn)略部署，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，錨定“兩個確?！?，著力發(fā)揮高校對新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的服務(wù)支撐引領(lǐng)作用，促進學(xué)科鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈深度耦合，實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)“三位一體”發(fā)展，推動學(xué)科布局更加優(yōu)化、學(xué)科特色更加鮮明、人才培育更加精準(zhǔn)、科研成果更加豐富，持續(xù)增強學(xué)科競爭力和引領(lǐng)服務(wù)能力，為服務(wù)國家創(chuàng)新高地和現(xiàn)代化河南建設(shè)提供人才支撐和智力支持。

（一）對標(biāo)一流，目標(biāo)導(dǎo)向。對標(biāo)國家“雙一流”建設(shè)成效評價體系和現(xiàn)有“雙一流”建設(shè)高校，堅持目標(biāo)導(dǎo)向，超前謀劃布局，集中優(yōu)勢資源，創(chuàng)造發(fā)展條件，優(yōu)先培育支持一批建設(shè)基礎(chǔ)扎實、優(yōu)勢特色明顯，與特需急需產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域契合度高、關(guān)聯(lián)緊密、服務(wù)有力的特色骨干學(xué)科（群），為“雙一流”創(chuàng)建鍛造生力軍、厚植后備力量。

（二）服務(wù)需求，創(chuàng)新導(dǎo)向。以前瞻30年的眼光，聚焦服務(wù)國家戰(zhàn)略以及河南省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)等特需急需產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域重大戰(zhàn)略需求，加強自主創(chuàng)新，充分激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造動力活力，努力在“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)和短板領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破，加快打造高校創(chuàng)新高地，推動科技成果轉(zhuǎn)化，為搶灘占先、彎道超車、換道領(lǐng)跑奠定堅實基礎(chǔ)。

（三）交叉融合，結(jié)果導(dǎo)向。鼓勵跨學(xué)科、跨領(lǐng)域合作，打破學(xué)校學(xué)院學(xué)科壁壘，促進文理滲透、理工交叉、農(nóng)工結(jié)合、醫(yī)工融合，推進高校加大資源整合，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，強化行業(yè)產(chǎn)業(yè)對接，鍛造面向未來發(fā)展、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需要的高質(zhì)量學(xué)科體系，著力凝煉一流課題、搭建一流平臺、引育一流團隊，產(chǎn)出一批重大原創(chuàng)性研究成果和技術(shù)創(chuàng)新成果。

（四）統(tǒng)籌協(xié)同，動態(tài)調(diào)整。服務(wù)支持特需急需產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域特色骨干學(xué)科（群）建設(shè)與已在建的特色骨干學(xué)科同周期運行，一體化支持，納入“雙特”建設(shè)成效監(jiān)測評價和運行管理。根據(jù)評價結(jié)果實行動態(tài)調(diào)整，打破身份固化，形成競相發(fā)展的建設(shè)格局。

二、建設(shè)目標(biāo)

到2024年，學(xué)科（群）布局更加科學(xué)，培育一批有力支撐我省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的特需急需學(xué)科（群），構(gòu)建高校、產(chǎn)業(yè)、人才多元協(xié)同、深度融合的高質(zhì)量學(xué)科體系；學(xué)科整體水平和貢獻(xiàn)度顯著提升，以匯聚學(xué)科領(lǐng)軍人才團隊、建設(shè)高水平學(xué)科平臺為支撐，引導(dǎo)創(chuàng)新要素集聚融合，顯著增強人才供給能力，培育產(chǎn)出一批重大創(chuàng)新成果，成為支撐我省國家創(chuàng)新高地建設(shè)的重要力量。

三、建設(shè)任務(wù)

（一）緊貼需求，著力調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。主動適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，加強與國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的對接聯(lián)動，融合產(chǎn)業(yè)新要求，遵循學(xué)科發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)高校加快優(yōu)化學(xué)科學(xué)院專業(yè)結(jié)構(gòu)，打破學(xué)科專業(yè)壁壘，超前布局與我省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域高度相關(guān)的學(xué)科（群），推動跨領(lǐng)域、多學(xué)科深度交叉融合，形成覆蓋戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)主要領(lǐng)域的高質(zhì)量學(xué)科體系，主動搶占未來發(fā)展制高點，推動特色骨干學(xué)科（群）鍛長板、補弱項、揚優(yōu)勢、攀高峰。

（二）立德樹人，著力加快特需急需產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)。以學(xué)科建設(shè)為載體，落實立德樹人根本任務(wù)，重點建設(shè)一批國家一流專業(yè)和一流課程，扎實推進課程體系改革、學(xué)生培養(yǎng)模式改革，深化科教融合、產(chǎn)教融合，強化科研育人、實踐育人、協(xié)同育人，著力提升學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力，培養(yǎng)一大批把科研做到中原大地上、論文寫在中原大地上的高水平創(chuàng)新型人才，促進人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素的全方位融合。

（三）事業(yè)支撐，著力集聚高端創(chuàng)新人才團隊。加強師德師風(fēng)建設(shè)，加大全職引才、柔性用才、項目聚才力度，推動建設(shè)高校和學(xué)科完善的積極人才政策，加快海內(nèi)外高端人才和優(yōu)秀青年人才引進，培養(yǎng)和匯聚一批具有國際視野和先進水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才。以重大科研任務(wù)和特需急需產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際問題為牽引，形成以杰出領(lǐng)軍人才為引領(lǐng)，以優(yōu)秀青年人才為支撐，結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)協(xié)作的人才團隊和梯隊，發(fā)揮領(lǐng)軍人才的領(lǐng)航帶動作用。建立健全支持優(yōu)秀青年人才蓬勃生長的機制，為優(yōu)秀青年科學(xué)家勇闖“無人區(qū)”、挑戰(zhàn)科學(xué)高峰提供保障。構(gòu)建以創(chuàng)新價值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評價體系，營造識才、愛才、敬才、用才、留才的優(yōu)良環(huán)境，充分釋放各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。

（四）聚焦重點，著力加強關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)轉(zhuǎn)化。全力服務(wù)中部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展、黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展等重大國家戰(zhàn)略，凝煉一流課題、謀劃重大任務(wù)、打造優(yōu)勢領(lǐng)域，更多采取“揭榜掛帥”等方式，聚焦解決“卡脖子”領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新等問題，開展多路徑探索和協(xié)同攻關(guān)，對重大科學(xué)前沿或重大產(chǎn)業(yè)前瞻問題超前布局，以工程化、項目化、清單化方式精準(zhǔn)發(fā)力，在關(guān)鍵領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)出可以領(lǐng)跑或者并跑的標(biāo)志性創(chuàng)新成果，贏得關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域未來發(fā)展的先發(fā)優(yōu)勢。牽頭承擔(dān)一批國家重大科研項目和我省重大專項，深度參與國家、部省級科技創(chuàng)新基地、重大科技基礎(chǔ)設(shè)施等創(chuàng)新平臺建設(shè)，強化有組織的重大創(chuàng)新攻關(guān)，引導(dǎo)和促進科技成果在河南本土落地轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，推動學(xué)科建設(shè)與產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈的深度融合，提升高等教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展的能力與貢獻(xiàn)度。

（五）拓寬渠道，著力推進對外深度交流合作。聚焦重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擴大和深化與國內(nèi)外高水平大學(xué)及學(xué)術(shù)機構(gòu)開展更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次的實質(zhì)性、多元化合作。建設(shè)高層次國際合作聯(lián)合實驗室，派出優(yōu)秀研究生在理工農(nóng)醫(yī)和急需、薄弱、空白的學(xué)科領(lǐng)域及新興、前沿、交叉學(xué)科采取靈活方式開展國際交流與合作，培養(yǎng)具有國際視野的高水平人才。積極吸引優(yōu)秀外國留學(xué)生來豫攻讀學(xué)位、從事博士后研究，提升河南高等教育國際影響力。

（六）創(chuàng)新機制，著力構(gòu)建一流創(chuàng)新生態(tài)體系。深化高校體制機制改革，加快學(xué)科評價體系改革，破除“五唯”傾向，支持高校探索實行“揭榜掛帥”“賽馬”等制度，實施簽訂“軍令狀”“里程碑”考核等管理方式聚焦解決重大事項、重點問題，按照創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈深度耦合的科研范式，推進科研體制重塑性改革。深化科技領(lǐng)域“放管服”改革，深化科技管理、科技評價體制機制改革，建立突出質(zhì)量貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)評價制度，完善以成果為導(dǎo)向的科研和人才評價體系，將技術(shù)創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化、咨政服務(wù)等因素作為科研人才評價的重要內(nèi)容，積極營造一流創(chuàng)新生態(tài)體系。

四、申報建設(shè)

（一）建設(shè)范圍。河南省特色骨干大學(xué)和特色骨干學(xué)科建設(shè)高校（簡稱“雙特”建設(shè)高校）結(jié)合學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，緊緊圍繞服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展需求，獨立申報或聯(lián)合申報。

（二）支持對象。服務(wù)支撐引領(lǐng)新一代信息技術(shù)、生物技術(shù)、新材料、節(jié)能環(huán)保、高端裝備、新能源、新能源及智能網(wǎng)聯(lián)汽車、航空航天和新興服務(wù)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，量子信息、氫能與儲能、類腦智能、未來網(wǎng)絡(luò)、生命健康、前沿新材料等未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的急需特需學(xué)科（群）。

（三）申報限額。服務(wù)支持特需急需產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域項目擬新增培育建設(shè)10個左右的特色骨干學(xué)科（群）。具有博士學(xué)位授權(quán)的“雙特”建設(shè)高校限額申報不超過2個，具有碩士學(xué)位授權(quán)或碩士學(xué)位授權(quán)重點立項建設(shè)的“雙特”建設(shè)高校限額申報1個。

（四）建設(shè)保障。本項目建設(shè)學(xué)科（群）首輪建設(shè)周期3年（2022-2024年），學(xué)科建設(shè)所需資金由學(xué)校統(tǒng)籌生均撥款、相關(guān)專項及事業(yè)收入等予以保障。

（五）申報條件。擬申報建設(shè)的學(xué)科（群）須具備以下基本條件：

1.契合支持領(lǐng)域。申報學(xué)科須緊扣國家和我省創(chuàng)新驅(qū)動、科教興省、人才強省戰(zhàn)略實施，直接服務(wù)我省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，具有明晰的建設(shè)方向、突出的創(chuàng)新潛力、良好的發(fā)展前景，預(yù)期對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、新興產(chǎn)業(yè)重點培育、未來產(chǎn)業(yè)謀篇布局有重要促進作用。

2.學(xué)科關(guān)聯(lián)密切。以學(xué)科群申報的牽頭學(xué)科除應(yīng)滿足上述條件外，參與學(xué)科應(yīng)關(guān)聯(lián)緊密。鼓勵學(xué)科交叉融合，鼓勵建設(shè)新興交叉學(xué)科（群）。

3.建設(shè)基礎(chǔ)厚實。學(xué)科（群）堅持立德樹人，應(yīng)已形成特色鮮明并有一定優(yōu)勢的研究方向，在國內(nèi)同領(lǐng)域中具有一定影響力；近5年來（2017-2021），在相關(guān)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)、科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化等方面有顯著成效；在解決特需急需重大問題領(lǐng)域具有開拓與突破能力；具備承擔(dān)重大科研攻關(guān)的基礎(chǔ)和條件；有切實可行的組織模式、運行機制和改革舉措。

4.建設(shè)規(guī)劃科學(xué)。預(yù)期建設(shè)目標(biāo)明確，建設(shè)方案可行，重點任務(wù)具體，實施路線清晰，績效指標(biāo)合理，保障措施有力。圍繞服務(wù)特需急需產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域有望解決重大現(xiàn)實問題、關(guān)鍵技術(shù)問題或卡脖子技術(shù)，具有“揭榜掛帥”的攻關(guān)能力和預(yù)期突破的標(biāo)志性成果。

申報學(xué)科（群）成員與在建的省特色骨干學(xué)科（群）以及其他申報學(xué)科（群）團隊成員不得交叉重復(fù)，各類成果不得重復(fù)填報。已有“雙一流”建設(shè)和創(chuàng)建學(xué)科、省特色骨干學(xué)科（群）服務(wù)支撐的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域原則上不再重復(fù)支持相關(guān)學(xué)科（群）。

五、材料報送

（一）申報意向表。7月8日下午18:00之前，各學(xué)院將申報意向表（附件2）電子版發(fā)送王廷彥郵箱，逾期視為自動放棄。

（二）申報材料。《河南省特需急需特色骨干學(xué)科（群）項目建設(shè)規(guī)劃書》（附件3），《河南省特需急需特色骨干學(xué)科（群）申報匯總表》（附件4）（均為WORD文件）和相關(guān)支撐材料（支撐材料須合并成一個WORD文件或PDF文件）。支撐材料主要包括建設(shè)規(guī)劃書中所列各項成果、成效的證明材料；2017年以來學(xué)科與相關(guān)行業(yè)、地方、企事業(yè)單位開展緊密合作所簽署的協(xié)議（如申報學(xué)科（群）有合作共建單位，需附相關(guān)共建協(xié)議）等。各學(xué)院對所有申報材料的真實性負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁弄虛作假。如出現(xiàn)申報材料嚴(yán)重失實情況，將取消其申報遴選資格。請各申報學(xué)院將上述材料電子版和加蓋學(xué)院公章后掃描的PDF版于2022年7月25日18：00前發(fā)送至學(xué)位點建設(shè)管理辦公室郵箱，逾期視為自動放棄。

聯(lián)系人：王廷彥 電話：0371-61656638

電子郵箱：yjsy417xwd@163.com

地址：龍子湖校區(qū)綜合實驗北樓研究生院417B房間

附件1：關(guān)于培育建設(shè)特需急需特色骨干學(xué)科（群）的通知，豫教高〔2022〕84號.pdf

附件2：河南省特需急需特色骨干學(xué)科（群）申報意向表.doc

附件3：河南省特需急需特色骨干學(xué)科（群）項目建設(shè)規(guī)劃書.doc

附件4：河南省特需急需特色骨干學(xué)科（群）申報匯總表 .doc

研究生院（學(xué)科辦）

2022年7月6日