各教學(xué)單位：

根據(jù)河南省教育廳辦公室《轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展“十四五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材第一次推薦遴選工作的通知》（教高函〔2024〕510號(hào)）要求，學(xué)校決定開展“十四五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材的第一次推薦遴選工作，請(qǐng)各單位高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)本通知及附件內(nèi)容，積極動(dòng)員和遴選推薦符合申報(bào)條件的優(yōu)秀教材?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、推薦指標(biāo)

我校推薦“十四五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材申報(bào)限額10項(xiàng)，各教學(xué)單位組織初評(píng)并擇優(yōu)推薦。

二、推薦范圍

2022年12月以來，國內(nèi)出版、修訂或重印(以版權(quán)頁的版次、印次時(shí)間為準(zhǔn))，正在我國全日制普通高等學(xué)校本科教學(xué)活動(dòng)中使用的教材。（注意：新出版教材應(yīng)于2022年8月前出版）

馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，高等職業(yè)教育本科和成人高等教育本科教材，各類教學(xué)活動(dòng)中使用的學(xué)術(shù)專著、教學(xué)參考書、教輔用書、培訓(xùn)類教材，譯自國家通用語言文字版教材的少數(shù)民族文字教材，引進(jìn)的國外教材(含翻譯教材)，與教材配套的圖冊(cè)和活動(dòng)手冊(cè)等不在推薦范圍內(nèi)。

三、遴選條件

（一）堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)。將黨的理論創(chuàng)新成果特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想貫穿教材始終，體現(xiàn)黨和國家對(duì)教育的基本要求，體現(xiàn)國家和民族基本價(jià)值觀。

（二）堅(jiān)持應(yīng)用為要。在各類高?；?qū)I(yè)領(lǐng)域選用范圍廣，師生認(rèn)可度高。原則上經(jīng)過2年以上(含2年)教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)(同一種教材不同版次的使用時(shí)間可累計(jì)計(jì)算)。

（三）堅(jiān)持質(zhì)量為先。準(zhǔn)確闡述本學(xué)科專業(yè)的基本概念(理論)、基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，教材選材恰當(dāng)準(zhǔn)確思想性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、啟發(fā)性、先進(jìn)性突出，反映相關(guān)學(xué)科專業(yè)發(fā)展的新成就，反映中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。

（四）堅(jiān)持守正創(chuàng)新。遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，鼓勵(lì)學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合、科教融匯，鼓勵(lì)建設(shè)知識(shí)圖譜、能力圖譜，適應(yīng)高等學(xué)校多樣化人才培養(yǎng)需求，反映人才培養(yǎng)模式和教學(xué)改革創(chuàng)新成果，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體，有效激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。

（五）嚴(yán)守出版規(guī)范。紙質(zhì)教材內(nèi)容質(zhì)量、編校質(zhì)量、設(shè)計(jì)質(zhì)量(包括封面、扉頁、插圖、表格等)、印刷裝訂質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，未出現(xiàn)質(zhì)量抽查不合格情況;新形態(tài)教材須為具有書號(hào)的正式出版物，教材所有數(shù)字資源按教材和出版規(guī)范編修、審核與管理。數(shù)字資源和工具須部署在出版單位自主可控的公共服務(wù)平臺(tái)上，平臺(tái)按照國家有關(guān)規(guī)定備案，并確保數(shù)字資源安全。

（六）嚴(yán)守紀(jì)律底線。教材無意識(shí)形態(tài)問題，無侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)或其他法律問題，不得有民族、地域、性別、職業(yè)、年齡歧視等內(nèi)容，不得有商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告;教材編寫人員應(yīng)遵紀(jì)守法，有良好的思想品德、社會(huì)形象，無意識(shí)形態(tài)、師德師風(fēng)問題，無違法違紀(jì)、學(xué)術(shù)不端等行為。

四、推薦要求

（一）推薦教材分“單本”和“全冊(cè)”兩種類型，不受理系列教材推薦。全冊(cè)教材(相同書名的上下冊(cè)、1-n冊(cè))可選擇“全冊(cè)”類型推薦，或選擇其中的單冊(cè)以“單本”類型推薦。若選擇“全冊(cè)”類型，須所有單冊(cè)均符合推薦要求，推薦時(shí)占用一個(gè)名額。

（二）教材由其第一主編(作者)所在高校申報(bào)，第一主編非高校教師的教材，可由第二主編所在高校申報(bào)。同一主編編寫的名稱或內(nèi)容基本相同的教材只能推薦一項(xiàng)。

五、材料報(bào)送要求

（一）申報(bào)材料

1.“十四五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材匯總表（一份）；

2.十四五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材申報(bào)書（一式五份）；

3.教材電子版：

①紙質(zhì)教材提交最新印次的完整PDF電子版；

②數(shù)字教材提供全部教材內(nèi)容電子版或填寫能夠查看全部教材內(nèi)容的鏈接地址、賬號(hào)；

③紙質(zhì)教材附帶數(shù)字資源的，提供紙質(zhì)教材最新印次的完整PDF電子版，以及全部數(shù)字資源電子版或能夠查看全部數(shù)字資源內(nèi)容的鏈接地址、賬號(hào)；

4.其他附件材料：

①教材編寫人員政治審查表：由教學(xué)單位對(duì)申報(bào)教材內(nèi)容進(jìn)行意識(shí)形態(tài)、政治方向等方面審核把關(guān)材料，以及對(duì)教材編者（全部人員）的政審材料，非本單位人員由其所在單位出具，電子版請(qǐng)?zhí)峁㏄DF及word版本；

②《圖書編校質(zhì)量自查結(jié)果記錄表》和《教材使用情況證明材料》：由主編聯(lián)系出版社提供，電子版請(qǐng)?zhí)峁㏄DF掃描版本；

③由第一主編所在單位和出版機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)校內(nèi)外相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜遥瑢?duì)教材進(jìn)行思想性、學(xué)術(shù)性審查。專家不少于3名，其中半數(shù)以上為校外專家，專家分別實(shí)名評(píng)價(jià)并簽字，并注明所在單位及專業(yè)身份。評(píng)價(jià)人不得是本教材的作者。

④版權(quán)信息及CIP數(shù)據(jù)：版權(quán)信息需要提交版權(quán)頁截圖，CIP數(shù)據(jù)需提交中國版本圖書館CIP查詢截圖（網(wǎng)址為https://pdc.capub.cn/）。特別注意：如CIP數(shù)據(jù)中無“教材”字樣的，須再上傳內(nèi)容提要或前言或后記中可以證明本書為教材的相關(guān)內(nèi)容截圖，電子版請(qǐng)?zhí)峁㏄DF版本；

⑤其他佐證材料：請(qǐng)?zhí)峁┛娠@示教材競(jìng)爭力的佐證材料2份電子版提供PDF版本。

（二）報(bào)送時(shí)間

2024年8月27日（周二）17:00點(diǎn)前，請(qǐng)各單位將以上材料紙質(zhì)稿提交至教務(wù)處教材科（龍子湖校區(qū)2號(hào)教學(xué)樓2104室），電子稿（命名：教學(xué)單位名稱+教材名稱+申報(bào)人）發(fā)送至教材科郵箱jwcjck@ncwu.edu.cn。

附件1：教高廳函〔2024〕9號(hào) 教育部辦公廳關(guān)于開展“十四五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材第一次推薦遴選工作的通知.pdf

附件2：轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展“十四五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材第一次推薦遴選工作的通知.pdf

附件3：《“十四五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材建設(shè)實(shí)施方案》.pdf

附件4：“十四五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材匯總表.xlsx

附件5：“十四五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材申報(bào)書.docx

附件6：教材編寫人員政治審查表.docx

附件7：圖書編校質(zhì)量自查結(jié)果記錄表.docx

附件8：專家審查意見表.docx

教務(wù)處

2024年8月19日