各分工會(huì)、各單位：
為深入推動(dòng)我校師德教風(fēng)建設(shè)，加快推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工職業(yè)道德建設(shè)，提高教職工職業(yè)道德的整體水平，促進(jìn)教職工隊(duì)伍建設(shè)和和諧校園建設(shè)。經(jīng)校工會(huì)研究，并報(bào)請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，定于2010年4月份開展我校教職工師德建設(shè)論文評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校改革和發(fā)展的實(shí)際，深入開展理論研討，探索新時(shí)期師德建設(shè)的思路、方法和機(jī)制，提高教職工依法執(zhí)教、以德治教的能力和水平，弘揚(yáng)教書育人、為人師表的高尚師德師風(fēng)，引導(dǎo)廣大教職工愛崗敬業(yè)、以身示范，勇于奉獻(xiàn)，為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展努力奮斗。
二、征文對(duì)象
學(xué)校全體教職工
三、論文要求
1、各分工會(huì)要在組織教職工深入學(xué)習(xí)黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，開展師德專題教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)行論文撰寫。
2、緊扣師德師風(fēng)建設(shè)主題，文體不限，題目自擬。
3、聯(lián)系教職工工作和思想實(shí)際，深入調(diào)查研究，觀點(diǎn)正確，主題鮮明，有較高的理論價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。
4、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，突出理論創(chuàng)新，邏輯嚴(yán)密，立意新穎，語言流暢，有較強(qiáng)的感染力和說服力。
5、論文字?jǐn)?shù)在3000—5000字左右。
6、論文選題參考如下：
（1）和諧社會(huì)構(gòu)建中的高校師德建設(shè)研究
（2）堅(jiān)持“以人為本”進(jìn)行師德建設(shè)的思考
（3）當(dāng)前高校師德建設(shè)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策研究
（4）師德建設(shè)的創(chuàng)新研究
（5）落實(shí)“三育人”（教書育人、管理育人、服務(wù)育人），提高師德水平研究
（6）師德建設(shè)的時(shí)代價(jià)值和價(jià)值導(dǎo)向研究
（7）高校工會(huì)組織與教師職業(yè)道德建設(shè)研究
（8）高校青年教師職業(yè)道德建設(shè)研究
（9）教師風(fēng)范是教師整體素質(zhì)的核心研究
（10）加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德建設(shè)，營(yíng)造寬松、民主、和諧、奮發(fā)向上的校園環(huán)境
四、征文辦法與時(shí)間
以分工會(huì)為單位組織征集，每個(gè)單位選送文章原則上不能少于2篇。上報(bào)論文標(biāo)題用二號(hào)黑體字，正文用仿宋三號(hào)字，段落行距1.5倍，A4紙打印，電子檔發(fā)送至gonghui@ncwu.edu.cn，征文截止時(shí)間為2010年4月30日。
五、評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì)
1、優(yōu)秀論文獎(jiǎng)：校工會(huì)、教務(wù)處將邀請(qǐng)有關(guān)專家組成評(píng)委會(huì)，對(duì)各分工會(huì)提交的論文進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
2、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：學(xué)校將以各分工會(huì)為單位，根據(jù)報(bào)送論文的數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)選出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)單位，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
六、活動(dòng)要求
1、各分工會(huì)、各單位要把此項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)師德教育的良好契機(jī)，高度重視，精心組織，宣傳動(dòng)員廣大教職工踴躍參加，并有針對(duì)性地組織師德模范、優(yōu)秀骨干教師帶頭撰文，發(fā)揮其引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)作用。
2、各分工會(huì)、各單位要認(rèn)真做好論文的初選工作，甄選本單位優(yōu)秀論文上報(bào)參評(píng)，以確保本次論文征集的質(zhì)量和參評(píng)效果。
校工會(huì) 教務(wù)處
2010年3月24日
